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Fotografía: Armando López/Punto 105

El Ministerio de Educación (MINED) este año invirtió unos $900,000 en aplicar la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) obligatoria para que unos 92,716 alumnos puedan obtener el título de bachiller.

La tarde del pasado jueves 15 de octubre en “Al Cierre”, conversamos con Paz Zetino Gutiérrez de Bases Magisteriales y Javier Hernández de Colegios Privados de El Salvador para hablar sobre el desarrollo de la PAES 2015, prueba que pasó de ser de un instrumento para medir la calidad de la educación en el país, a tener que completar un promedio para poder graduarse.

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El MINED ha invertido cifras importantes por más de 8 años en esta materia, obteniendo un promedio de 5.3, ¨Año tras año se están recibiendo los mismos porcentajes¨, expresó Paz Zetino; para el, la evaluación debe confirmar la dirección en materia de educación pero los resultados no hacen pensar que nada ha cambiado durante ese tiempo ¨Debemos hacer una pausa en el camino y revisar este indicador¨, dijo Javier Hernández, quien afirma que es necesario que se audite y evalúe si los objetivos de aprendizaje y las competencias que se busca desarrollar en cada uno de los estudiantes cumplen con un proceso educativo bien
pensado.

Javier Hernández, muestra descontento ante el instrumento que se aplica a los jóvenes, aún no tiene la certeza que la prueba que se empezó a aplicar desde hace 18 años coincida con la enseñanza del sistema educativo público y el privado.

Durante el año 2015 se han realizado importantes esfuerzos en algunos centros educativos, en la búsqueda de mejorar estos resultados y que los jóvenes que forman el presente del país puedan mejorar consecuentemente y que el plan educativo tenga una real importancia para la evaluación de los aprendizajes.

Los gremialistas también se refirieron al proyecto “Una niña, un niño, una computadora”: “Repartir lempitas no resulta efectivo si los centros escolares no cuentan con la infraestructura y acondicionamiento adecuado para utilizarlas, esto sin mencionar el problema de la inseguridad; imagínese que hay escuelas saqueadas por robarse un quintal de arroz de los paquetes escolares ya no se diga que pasará donde saben que hay computadoras”, dijo Zetino.

Por su parte Hernandez manifiesta que las computadoras no reúnen los requisitos minimos para que los niños aprendan: “Hay que ver esas Lempitas parecen de esas maquinas para tostar panes, y ya no se diga el software que traen es lentísimo no se puede trabajar con ellas”, concluyó.

Al final de la entrevista, ambos gremialistas hacen un llamado al Gobierno para que reenfoque el presupuesto de educación y apueste por mejorar la infraestructura escolar y la elaboración de nuevas guías de trabajo escolar que no se producen desde 1998.

Escucha “Al Cierre”, la revista informativa del Joven Adulto de lunes a viernes a las 6:00 pm en Punto105 (105.3 FM) o en línea, a través de www.punto105.com

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